我们的训练大致分三个阶段。

第一阶段是严格的纪律、体能及规范生活能力训练。许多孩子在家泡网吧夜不归宿，生活完全没有规律，行为自由散漫，身体非常虚弱。这个阶段的训练宗旨在匡正孩子的行为习惯，强健孩子的身体，规范学生生活习惯。辅导中心采取全封闭的管理模式，早晨六点二十分吹哨起床，出操跑步，然后开始一天的安排。在这里孩子们要求讲文明、懂礼貌、敬师长、守纪律、食不言、睡不语。一改在家里的颓废、散漫、纨绔的形象。适当的控制不时束缚人手脚的锁链，而是护身的铠甲。就像假如没有《交通规则》，我们所有的人都将没有安全保障。体能训练及生活能力培养大约要一至两个月的左右的时间。在这一阶段，要求孩子们按照教师要求学习洗脸、刷牙、叠被、洗衣服等基本生活能力。这些训练不但能让孩子们养成良好的生活习惯，还能匡正孩子的行为习惯，强健孩子的身体，增强孩子的自控能力、意志力、注意力，同时让学生们能更进一步感受父母平时对自己的付出，加强孩子们的纪律性、团队精神及感恩思想，为孩子日后走向社会打下良好的基础。

第二个阶段是学习技能、学习方法训练。经过一至二个月以上的体能训练、生活能力训练，我们的孩子一个个向教师报告要求进入教室学习技能。这就好办了！孩子们又厌学到要学，我们就激发、培养孩子的学习兴趣，教会他们学习技能。这个阶段我们开始有计划地针对孩子不同文化基础实行因人而异地一对一和统教统学相结合地给孩子学习文化课。 

“人因学习而专业”，孩子们经过一段时间的学习调整，具备了准确、快速的计算能力，清晰、流利的朗读能力，工整、规范的书写能力，并培养了心、眼、口、手勤动配合的学习习惯。

第三个阶段是文化课学习辅导。我们的孩子在调整结束之后绝大多数还要进入初、高中阶段的学习，辅导中心开设的学习辅导课采用框架教学，教孩子们梳理知识，形成系统。并由点到面，有主到分支，由粗到细进行讲解。每一堂辅导课我们采用集合速成教学法，突出知识的重点，集中精力突破难点，并教给孩子们一套科学的学习方法。如告诉孩子们遗忘的规律，强调及时复习的重要性；适当进行过渡学习，达到学习效果最佳等等。孩子们身体棒，精力旺盛，又掌握了学习的技能方法，学习起来就能达到事半功倍的效果。其实学习并不是一件很苦很难的事情，阿基米德说过只要给我一根足够长的杠杆，再给我一个合适的支点，我就能撬起地球。拿破仑说“不能”这个词在我的词典里找不到！孩子们提高了思想认识，端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，又具备了科学的学习方法，学习成绩自然提高很快，孩子们将来回到普通学校的学习中后，不仅学习成绩没有降低，相反还会达到意想不到的效果！在以上三个阶段的训练中，我们始终穿插着养成教育、挫折教育、感恩教育、心理辅导等各种教育方式的融合。注意培养孩子的高情商（EQ），并教会他们做人。在以上三个阶段完成以后，经孩子本人的申请，辅导中心的综合考核，成绩合格后再经家长的同意，孩子可再进入全日制学校就读，也可选读所在学校的任何专业，并取得相应的职业资格证书和毕业证书。